學習力的強弱決定了個人發展潛力的大小。同樣，企業作為一個有活力的組織，同樣也需要學習力。企業提升學習力的終極目的是提高執行力，而學習力是執行力的強力保障，以學習力催生執行力，用執行力帶動學習力，兩者相輔相成。
市場環境無時無刻不在變化，要想跟上市場的節奏，取得競爭優勢，使企業知識更新比對手快，發展定位比對手高，執行能力比對手強，就必須強化和提升企業自身的學習力，而企業學習力的提升更多地體現在企業內部每個員工的學習進步上。因此，通過企業內部或參加外部的學習培訓有利于為公司打造一支優秀的具有高執行力的人才隊伍。
企業學習并不是簡單的組織人員進行培訓，而要有明確的學習目的，要有著眼于長期的培訓學習計劃，要形成自己的培訓方式及培訓體系。首先，培訓學習要以轉變觀念、提升專業技能為目的。企業中高層以轉變觀念為主，基層員工以提升專業技能為主，因材培訓，這樣才能提高培訓學習效果。其次，培訓學習是三位一體的涵蓋企業各層級的培訓，不是某一層級單一的培訓學習，就像鍛煉身體一樣，不能只鍛煉身體的某個部分，企業培訓包括基層、中層和高層各個層級。
多年來，公司一直非常重視員工的培訓學習，通過內部培訓和外部學習培訓相結合的方式，提升職工管理能力和知識水平。今年公司提升培訓檔次，組織部分中高層干部及骨干員工參加清華大學高管培訓學習。授課的老師均是清華大學、北京大學的和中國人民大學等全國知名大學的教授，授課理論功底深厚，案例分析透徹，實用價值極高；學習內容廣泛，從宏觀的國際國內經濟形勢到微觀的企業發展，從行業發展到企業戰略，從人力資源管理到“陽光心態”塑造，均有涉獵。
經過長期而有效的培訓學習，全體員工進一步拓寬了思路、更新了觀念，大大提高了綜合素質與執行能力，做事方式更加規范，一線工作更貼近市場，經營策劃更加科學，管理工作持續加強，實際效果更加突出。
（人力資源部 張坤）
