“死人不會說話”學(xué)名“幸存者偏差”，是人們經(jīng)常犯的一種邏輯謬誤。
“幸存者偏差”最近被談及的頻率比較高是源于2018年語文全國高考二卷的作文。講的是二戰(zhàn)時期，盟軍的戰(zhàn)機在多次空戰(zhàn)中損失嚴重，為此盟軍總部秘密邀請了一些物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家以及統(tǒng)計學(xué)家專門研究“如何減少空軍被擊落概率”的問題。他們發(fā)現(xiàn)所有返回飛機的機翼部分中彈較為密集，而機身和機尾部分則中彈較為稀疏，于是建議加強機翼部分的防護。但這一建議被來自哥倫比亞大學(xué)的統(tǒng)計學(xué)教授沃德駁回了，他提出了完全相反的觀點，即應(yīng)該加強機身和機尾部分的防護。最終盟軍采用了沃德的建議加強機身和機尾，后來證實該決策是無比正確的，盟軍戰(zhàn)機的擊落率大大降低。這是為什么呢？原因在于科學(xué)家們所用樣本全部都是能夠幸存返回的飛機，而把那些大量被擊毀無法返航的飛機給忽略掉了。返回的飛機雖然機翼中彈嚴重但可以返回，但機身和機尾中彈的飛機卻少有返回，而這些沒有返回的飛機才是需要重點研究的對象。在這個故事中墜毀飛機成了“不會說話的死人”，成了人們看事物、考慮問題往往忽略掉的盲點，而這些盲點卻往往是解決問題的關(guān)鍵所在。
生活中人們往往只關(guān)注自己想得到的結(jié)果，并據(jù)此反推出得到此結(jié)果的行為和方法。例如不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生往往會拿世界首富比爾蓋茨、Facebook首席執(zhí)行官扎克伯格、蘋果手機創(chuàng)始人喬布斯、數(shù)據(jù)巨頭甲骨文總裁埃里森來做他們不好好學(xué)習(xí)，甚至逃課、逃學(xué)的借口或心理安慰。原因很簡單，這幾位都有重要的共性，就是他們都是中途退學(xué)卻取得巨大成功的世界級響當(dāng)當(dāng)?shù)拇笕宋铩２粣蹖W(xué)習(xí)的學(xué)生據(jù)此得出他們想要的退學(xué)也能成功的結(jié)論。這個結(jié)論正確嗎？顯然是錯誤的，絕大部分未完成學(xué)業(yè)的人最終的結(jié)果是碌碌無為。
放眼商業(yè)領(lǐng)域，大家都爭相模仿像阿里巴巴、海爾、豐田等這樣的成功企業(yè)，學(xué)習(xí)他們的企業(yè)文化、學(xué)習(xí)他們的管理方法，等等，總之想學(xué)習(xí)他們的一切成功的秘訣。但真正通過模仿而最終獲得成功的企業(yè)卻少之又少。因為我們看到的這些成功企業(yè)所具備的所謂成功的經(jīng)驗也好，秘訣也罷，并不代表那些千千萬萬倒下的企業(yè)所沒有，甚至某些方面他們比這些成功企業(yè)做得更好。成功者往往被人們不自覺地放大影響，覺得只要是成功者說的、做的都是對的，而失敗者說的、做的都是錯的。這就容易蒙蔽了我們的眼睛，選擇性忽略“不會說話的死人”，從而容易做出帶有偏見性的決定。
別讓幸存者麻痹了我們的神經(jīng)，置人于死地的往往不是眼前射過來的箭，而是從盲點射過來的暗箭。看清自己的短板并付諸行動改變，總比一味所謂學(xué)習(xí)成功者的優(yōu)點來得更為務(wù)實和有效。
（經(jīng)營辦公室 韓振）
